言語發展遲緩是指兒童言語能力較同齡兒童弱，而此障礙並非由疾病、智力障礙、大腦神經損傷、弱聽、情緒或環境因素等問題所引致。而是受孩子與生俱來的語言能力、聽力、專注力、智力，以及口部肌肉活動能力而影響。另外，若兒童缺乏合適的語言學習環境，都是引致兒童語言發展遲緩的常見原因。
測試一下，您的孩子達到標準嗎？
語
言
發
展
里
程
碑
一歲至歲半：
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可以說出常用詞彙，例如：媽媽
兩歲：
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能將詞彙組合，例如：坐車、食餅
兩歲半：
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可以說出更豐富的詞彙和完整句子，例如：我食餅
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開始會發問
三歲：
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能說出自己的名字、年齡
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能簡單說出日常發生的事情
四歲：
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明白簡單的故事
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能較詳細複述已發生的事情
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愛不停發問，如 「為甚麼?」
五歲：
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開始明白笑話和懂得猜謎語
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會問一些較抽象的問題
您的孩子有以下徵狀嗎?
兒童語言發展遲緩會有明顯的徵狀，家長可多觀察及了解子女是否也有出現下述問題：
❐ 不願眼神接觸
❐ 對說話及聲音反應欠奉
❐ 無意模仿別人說話
❐ 理解能力不足：如對話時答非所問
❐ 表達能力不足，如句子較簡短或詞不達意
❐ 社交溝通出現困難
❐ 口肌發展較弱，如總是要吃較軟的東西
家長可以透過日常觀察小朋友的行為有否持續地出現以上特徵，如當孩子已因以上的問題造成學習上，人際互動上或生活適應上的影響，請與專業人士聯絡，作進一步評估。
在指定年齡仍未能達至該應有的表現
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有出現以上徵狀
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則可能被界定為「語言發展遲緩」
如懷疑孩子語言發展遲緩，可約見本中心的言語治療師作咨詢及進一步評估，以安排相關訓練。
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由言語治療師為兒童進行語言能力評估
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評估前與家長面談，了解兒童語言發展情況
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評估後與家長講解評估結果、提供治療建議，幫助家長明白兒童的語言發展階段及促進溝通的技巧
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完成評估後，言語治療師會建議家長合適兒童的訓練方向及模式，並定期檢討及跟進
課程及訓練
語言是學童學習的主要媒介，對他們的成長和學習尤其重要，但患有語言障礙的孩子，在語言理解或表達、發音、聲線、語暢、社交方面均會可能出現困難，因此及早的治療及訓練，有助兒童重拾對語言、社交及學習的信心。
iLs聽音治療
經5小時的聽音治療，達至穩定神經系統，以調節其聽覺敏感度和專注力，提升學習效能。
SEN小一適應班
幫助盡早適應及融入小學環境，渡過這個幼小銜接階段，減輕學童與家長壓力
治療方法
最適當的時期是7歲內，尤其是最初的2至4歲最為重要，錯過發展關鍵期及學齡階段，可能在學齡階段會出現不少問題。
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言語治療
言語治療師一般會先利用標準化評估工具，例如「雷妮氏語言發展量表」（Reynell Development Language Scales），來就其語言能力給予分數，再將所得分數跟同齡兒童比較，如出現落差，可按不同年齡層提供合適治療。及後，便針對性地訓練及改善兒童語言及發音問題，並透過有趣的活動來提升他們的語言、社交及溝通能力。