精神科專科
黃穎勤醫生
轉載自《健康港》
自2月開始學校課堂復常，面對上堂模式的轉變，相信不少學童都有出現不適應的情況，特別是專注力不足/過度活躍症(ADHD)學童，便需要用更長的時間適應，繼而或影響他們在學校的表現如學習、社交等。正值暑假，家長可做些甚麼來幫助改善ADHD學童，於新學期的學習表現？
專注力不足/過度活躍症(ADHD)小朋友一般會出現專注力較差及衝動、過分活躍的情況，繼而影響他們的學習、生活及社交表現，並可能導致其他情緒問題。
正因如此，當面對由網課或半日面授課，恢復至全日面授課這個轉變，便容易令ADHD學童更加難以適應，加上在疫情停課期間，他們可能未能如常覆診，而原先安排的治療訓練又可能暫停，又或轉為通過網課形式進行，這或令相關治療成效受影響。
因此，當學校復常時，ADHD學童便可能會出現上課時不能集中精神、經常忘記做功課及忘記帶齊書本、在課堂上不能安坐、經常走來走去等情況，這亦可能會令他們因未能追上學習進度，以致學習成績落後，繼而甚至亦會影響他們的自信心。
治療ADHD的方法包括藥物治療、行為治療、職業治療訓練等，均有不同成效，醫生會與家長溝通，再按小朋友的狀況，建議最適切的治療方案。
現時正值暑假，不少家長都會帶同小朋友出外旅遊，不過切記要按醫生指示定期覆診，同時也可以抽多些時間與小朋友做相關訓練，以助改善情緒、感官肌能及動作協調能力等。開學時，亦可以多與學校溝通，了解有否相應的配套支援小朋友學習，例如若有較嚴重的徵狀，醫生在評估後也會處方藥物，可明顯改善小朋友的專注力、過度活躍等情況。
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